¿Quiénes aprenden en inglés?
Los estudiantes de inglés son una población diversa de estudiantes en los Estados Unidos. Estos estudiantes vienen de todas partes del mundo. Los estudiantes de inglés provienen de un hogar que habla otro idioma y/o aprenden inglés como un idioma adicional.
Tabla de Contenido
Hay varios términos que usted debe saber que se utilizan para referirse a los estudiantes de inglés. A continuación se muestra una lista de términos que puede encontrar:
- ELL : Estudiantes de Inglés
- ESL – Estudiante de inglés como segundo idioma o servicios
- EL – Aprendiz de inglés
- LEP – Estudiante limitado de dominio del inglés
- Aprendizaje en varios idiomas
Los estudiantes de inglés en los EE.UU. hablan más de 750 idiomas y provienen de todas partes del mundo. Un hecho interesante es que la mayoría de los ELL nacen en los EE.UU. Por lo tanto, aproximadamente el 75% de los ELL nacen en los Estados Unidos.
Identificación
La identificación de los estudiantes de inglés comienza con la finalización de una Encuesta de Idiomas en el Hogar (HLS, por sus» de la escuela, home Language survey) Es un documento que hace preguntas específicas relacionadas con el idioma. Todas las familias completas durante el registro escolar. La encuesta de idiomas de origen proporciona información de la escuela para comenzar la identificación de ELL.
En todo Estados Unidos, las escuelas deben identificar a los estudiantes potenciales de inglés. La encuesta de idiomas de origen permite a las escuelas encontrar ELL potenciales preguntando sobre los idiomas que se hablan en el hogar o por el niño. Cuando un padre señala que otro idioma se habla en casa, esto le da a un educador de ESL para comenzar el proceso de selección.
Discriminador
Al comienzo de la escuela, un evaluador de idiomas determina el estado del idioma inglés de un estudiante. Un educador de ESL evalúa el dominio del idioma inglés de un estudiante para determinar los servicios y apoyos de instrucciónen el idioma escolar. En otras palabras, un evaluador evalúa el dominio del idioma inglés en escuchar, hablar, leer y escribir. Un evaluador de idiomas determina si un niño es un aprendiz de inglés.
Un evaluador conocido es la prueba ACCESS o WIDA. Los estudiantes que obtienen una puntuación por debajo de un 5.0 en el evaluador califican oficialmente como estudiantes de inglés. El dominio del idioma o la capacidad se reporta como un nivel de 1-entrar, 2-emergente, 3-desarrollo, 4-expansión, 5-bridging, o 6-alcanzar.
El evaluador evalúa la capacidad del lenguaje de un estudiante para escuchar, hablar, leer y escribir. La administración y la puntuación se realizan individualmente para cada dominio. Esto permite a los profesores y padres tener una idea de la capacidad del idioma de un estudiante para cada dominio.
Evaluación Anual
Una evaluación anual monitorea el dominio del idioma de los estudiantes cada año escolar. La prueba anual es similar al evaluador de idioma. Evalúa los progresos en la escucha, el habla, la lectura y la escritura. Además, la prueba anual produce un nivel de competencia que describe la capacidad del idioma de un estudiante.
Al igual que el evaluador, el dominio del idioma informa de la capacidad del idioma de un estudiante en los cuatro dominios. Las puntuaciones reportan como 1-entrar, 2-emergente, 3-desarrollo, 4-expansión, 5 puentes, o un 6-alcanzar. Los resultados comunican el progreso y el estado del dominio del idioma inglés de un estudiante.
Informes de los padres
Por ley, una notificación de los padres se envía a casa cada año para informar a los padres del resultado de la prueba de idioma de un estudiante. Los informes principales muestran cada dominio como una puntuación individual. Por ejemplo, un estudiante podría anotar un 1-entrar en hablar, pero un 2-emergente o 3-desarrollo por escrito. En general, la prueba notifica cada área individualmente.
En un informe de los padres, también encontrará cómo una escuela está proporcionando servicios de desarrollo del idioma inglés. Tenga en cuenta que los modelos de instrucción varían según la escuela. Algunas escuelas ofrecen servicios de extracción, mientras que otras ofrecen push-in o co-enseñanza. La letra principal también se utiliza para comunicarse cuando un niño pasa fuera de los servicios de ESL.
Transición de ESL
Una vez que un estudiante es ESL se le proporcionan servicios de idiomas y se le evalúa para monitorear el progreso del lenguaje. La transición fuera del estatus de ESL puede tardar varios años. Sin embargo, algunos estudiantes son capaces de hacer la transición en un año.
Los estudiantes pasan de los servicios de ESL mostrando el dominio del idioma inglés. Por ejemplo, para mostrar dominio un estudiante debe obtener una cierta puntuación en la prueba anual. Tenga en cuenta que una vez que un estudiante es ESL puede mostrar dominio sólo durante la prueba anual.
La puntuación de destino para la transición fuera de ESL varía de un estado a otro. En algunos estados, un 4.5 o superior es suficiente para mostrar dominio y transición fuera de ESL. Mientras que en otros estados un 4.7 o 5.0 es necesario. Posteriormente, cuando un estudiante pasa fuera de los servicios de ESL, se convierte en un antiguo aprendiz de inglés.
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