Que es un plan 504?

¿Qué es el Plan 504?

Hay varias maneras en que las escuelas satisfacen las necesidades educativas de un estudiante. ¿Tal vez se pregunte qué es el plan 504 en las escuelas? ‎‎¿Por qué algunos niños necesitan uno en algún momento de su viaje educativo. Una de estas maneras es tener un plan 504 es una forma de hacerlo.

Satisfacer las necesidades educativas de un niño puede ser un desafío a veces. Sin embargo, entender cómo usar un plan 504 puede ayudar a los padres a navegar estos desafíos. Por lo general, los planes 504 pueden comenzar tan pronto como la escuela primaria y o continuar en la escuela intermedia y secundaria. Esto depende de las necesidades del estudiante. Esta publicación discute la forma en que los padres pueden apoyar a sus hijos junto con la escuela.

¿Qué es un plan 504 en Estados Unidos?

Una pregunta que se hace a menudo es ¿qué es un plan 504 en educación? Un plan 504 permite a las escuelas ayudar a los estudiantes con discapacidades.. A la vez permitiéndoles aprender en un ambiente típico del aula. El plan 504 lleva el nombre de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación, que protege a las personas discapacitadas de la discriminación en programas financiados con fondos federales. Incluyendo las escuelas públicas.

Los planes 504 están protegidos por la sección 504 de la Ley de Rehabilitación. En virtud de esta ley de derechos civiles, los estudiantes tienen derecho a una educación gratuita y adecuada en el dominio público (FAPE). Los padres y estudiantes están protegidos y alentados a obtener un plan 504 cuando sea necesario.

Propósito de un plan de educación 504

El propósito de un plan 504 es crear un acuerdo escrito entre una escuela y los padres. Este acuerdo dicta adaptaciones durante el horario escolar. Un coordinador designado mantiene el plan y comparte el acuerdo escrito con los maestros y directores.

El objetivo de un plan 504 en educación es garantizar la igualdad de acceso a la educación para los estudiantes con discapacidades mediante la eliminación de las barreras de aprendizaje.

¿Quién es elegible?

Hay diferentes razones por las que un plan 504 puede ser necesario en algún momento de la vida de un estudiante. Cualquier estudiante es elegible para un plan 504, y la necesidad de un estudiante determina la elegibilidad. Los ejemplos de adaptaciones bajo un plan 504 pueden incluir tiempo extendido durante la prueba, asientos de preferencia, tecnología de asistencia, terapia del habla o adaptaciones físicas como rampas para sillas de ruedas.

Algunas familias abordan las preocupaciones de comportamiento o adaptaciones a través de un plan escrito. Por ejemplo, un niño que recibe terapia física u ocupacional puede calificar para un plan 504 para recibir adaptaciones temporales. El plan también puede proporcionar adaptaciones relacionadas con condiciones médicas, como permitir que los estudiantes tomen medicamentos durante el día escolar o proporcionar una dieta especial.

Proceso de evaluación

Algunos distritos escolares tienen un proceso para determinar si es necesario un proceso del plan 504. Además, fuentes como evaluaciones, recomendaciones o diagnósticos médicos, y el desempeño en clase también pueden ayudar a determinar si es necesario un plan 504.

Solicitar y obtener un plan 504 puede variar dependiendo de la escuela. Algunas escuelas utilizan una breve evaluación para ayudar a determinar si un estudiante califica para dicho plan. Un psicólogo a veces puede ayudar en el proceso de evaluación.

El proceso de evaluación determina cuánto afecta la discapacidad o el impedimento a la capacidad de aprendizaje del estudiante. También se enfoca en determinar la capacidad de un estudiante para participar en el programa escolar. Los resultados de la evaluación determinan si el estudiante cumple con los criterios de elegibilidad bajo la Sección 504.

Desarrollo de un plan 504

Un plan se crea una vez que se identifica que un estudiante tiene una discapacidad o impedimento que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida. Un equipo de profesionales calificados que incluye a los padres, maestros y otro personal escolar del estudiante desarrolla un plan 504. El personal de la escuela es responsable de desarrollar un plan 504 individualizado que describe las adaptaciones y modificaciones para un estudiante.

Los componentes de un plan educativo 504 pueden variar, pero en su mayor parte, estos planes contienen información específica. El plan generalmente incluye lo siguiente:

  1. Una descripción de la discapacidad del estudiante y cómo afecta su aprendizaje.
  2. Una lista de adaptaciones que son necesarias para ayudar al estudiante a aprender.
  3. Los nombres de las personas responsables de implementar las adaptaciones.
  4. Un plan para monitorear y evaluar el progreso del estudiante.

Implementación

La implementación de un plan puede variar dependiendo de la adaptación. Por ejemplo, si la adaptación de un estudiante se refiere a tiempo extra, entonces se otorga tiempo adicional durante la prueba. Cuando un plan está relacionado con la condición de salud de un estudiante, una enfermera podría necesitar proporcionar una adaptación o medicamento relacionado.

Un coordinador del plan en la escuela puede ser responsable de compartir el plan cada año escolar. Advierto a los padres que recuerden que a veces necesitamos compartir la información del plan con los maestros. Esto asegura que se proporcionen las adaptaciones. Los estudiantes también pueden necesitar abogar recordando a los maestros las adaptaciones designadas.

Sé por experiencia que cada año he tenido que recordarles a los maestros de mi hija sobre su plan 504 a medida que avanza de un grado a otro. En algunos casos, los maestros de aula actuaron sorprendidos al enterarse de mí sobre su plan.

Revisión y revisión

Una revisión anual ayuda a garantizar que el plan satisfaga las necesidades del estudiante. Las actualizaciones reflejan cualquier cambio en la discapacidad o impedimento del estudiante.

El equipo revisa el plan para hacer los cambios necesarios o si un plan sigue siendo necesario. Algunas escuelas pueden requerir una nota médica actualizada para demostrar que el estudiante continúa calificando para ciertas adaptaciones. Una re-evaluación también puede ser necesaria, dependiendo de la adaptación.

Conclusión

Un plan educativo 504 es un documento importante que guía a los maestros y al personal escolar sobre cómo proporcionar adaptaciones o apoyo específicos a los estudiantes. Estos planes son una forma de proporcionar a todos los estudiantes un acceso equitativo a las actividades diarias a través de la educación pública y gratuita.

Los padres pueden trabajar con las escuelas para determinar si la adaptación es necesaria. No hay costo para las familias.

Libros favoritos para niños

Sharing is caring!

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Scroll al inicio