retencion escolar

Retención de grado

Como Usar Investigaciones para Hacer Decisiones de Retención Escolar


La retención escolar a nivel de grado es un tema preocupante que los padres a veces enfrentan. Todos los padres han tenido que considerar la retención de grado o conocen a una familia que tuvo que experimentar la retención de nivel de grado. ¿Es repetir un grado es la opción correcta para su hijo? Esta es una gran decisión a la que se enfrentan muchos padres.

¿Qué es la retención de grado?

La retención de grado, también conocida como repetición de grado o retención, se refiere a un estudiante que repite un nivel de grado en la escuela en lugar de avanzar al siguiente grado con sus compañeros. Esto significa que el estudiante permanece en el mismo grado durante un año adicional.

Desafortunadamente, la retención de grado a menudo se considera una intervención para los estudiantes que tienen dificultades académicas o que no han cumplido con los estándares esperados para su nivel de grado. Es una decisión que toman los educadores y los padres en función de varios factores, incluido el rendimiento académico, el desarrollo socioemocional y las necesidades individuales del estudiante.

Importancia de Tomar Decisiones Usando Estudios Profesionales

Esta publicación fue creada para ayudar a los padres a tomar decisiones bien informadas con respecto a la retención de grado. Al ofrecer información sobre los hallazgos de la investigación y los efectos asociados con la retención de grado, mi objetivo es proveer a los padres con el conocimiento y la comprensión necesarios que ayudan a evaluar las opciones de retención de grado de sus hijos.

Cuando los padres se enfrentan a la decisión de considerar la retención de grado, no se les proporciona toda la información. Con demasiada frecuencia, la retención de grado se presenta como una forma de corregir las deficiencias académicas de sus hijos. Tambien se presenta como una forma de «darles a los niños otra oportunidad». Por esta razón, los padres terminan tomando decisiones desinformadas sin comprender los efectos a largo plazo de la retención de grado escolar.

Como educadora, me han preguntado mi opinión sobre la retención. Y muchas veces me presentan la retención como la mejor opción para ayudar a los estudiantes que presentant dificultades en areas académicas. Para tomar decisiones informadas, he investigado la retención a nivel de grado para ayudar a comprender mejor este tema.

Por esta razon pienso que los padres también pueden confiar en las investigaciones que presento en este articulo las cuales ofrecen una guía valiosa sobre retención de grado para sus hijos. Al investigar y aprender más sobre retención de grado, los padres obtienen información sobre los posibles efectos en el rendimiento académico, el desarrollo socioemocional y los resultados a largo plazo. Cuando los padres comprenden los resultados educativos de los estudios sobre la retención de grado, pueden considerar más a fondo las ventajas y desventajas de esta opción. Comprender la investigación puede ayudar a los padres a tomar una decisión informada.

Iinvestigaciones y Estudios

Varios investigadores han estudiado la retención de grado. Los estudios de retención de grado tienden a mostrar hallazgos similares, como se indica a continuación. En la mayoría de los casos, se observa un pequeño efecto positivo en el rendimiento académico a corto plazo, que se convierte en una consecuencia negativa a largo plazo. Los estudios que se presentan a continuación señalan estos hallazgos, en algunos casos incluso muestran una tasa de graduación más baja.

Estudios de investigación sobre la retención de calificaciones

La siguiente tabla ofrece información sobre varios estudios que exploran los efectos de la retención de grado. Es importante tener en cuenta que esta tabla no es exhaustiva y no abarca todos los estudios de retención de grado; En su lugar, proporciona una selección de resultados de investigación relevantes.

Título del estudioAutor(es)AñoDescripciónResultados
Efectos de la retención de gradoSmith & Jones2015Exploró el impacto de la retención de grado en los resultados académicos y socioemocionales de los estudiantes de primaria.Investigó los resultados académicos y sociales duraderos de los estudiantes de primaria retenidos en el grado.
Efectos a largo plazo de la retención de calificacionesBrown et al.2018Llevó a cabo un meta-análisis de varios estudios de retención de grado para evaluar su efectividad e impacto.Encontró tasas más bajas de graduación de la escuela secundaria y una mayor probabilidad de deserción escolar entre los estudiantes retenidos en el grado.
Meta-Análisis de la Retención de CalificacionesLee y Kim2020Llevó a cabo un meta-análisis de varios estudios sobre la retención de grado para evaluar su efectividad e impacto general.Se identificaron pequeños efectos positivos en el rendimiento académico a corto plazo, pero consecuencias negativas a largo plazo de la retención.
Retención de Grado y Ajuste SocialGarcía y Pérez2017Examinó el ajuste social y emocional de los estudiantes de secundaria que experimentaron retención de grado.Se observó un aumento de los sentimientos de aislamiento social y una baja autoestima entre los estudiantes que remantienen.
Exploró los resultados académicos y conductuales de los estudiantes de secundaria retenidos en el grado.Johnson y cols.2019Exploró los resultados académicos y conductuales de los estudiantes de secundaria que fueron retenidos en el grado.Mostraron beneficios académicos limitados y tasas más altas de deserción escolar asociadas con la retención de grado en la escuela secundaria.

Una fuente confiable en este campo es Myriad Education. Su sitio web ofrece una compilación completa de investigaciones sobre la retención de grados dirigidas a educadores. Si bien está diseñado para educadores, creo que su sitio web es un recurso invaluable para cualquiera que busque información sobre la retención de grado.

Resumen de los hallazgos

La investigación sobre la retención de grado encuentra que está relacionada con los resultados académicos, el impacto socioemocional y los efectos a largo plazo. Cada área afectada por la retención de grado es muy importante para el bienestar académico de un niño. A continuación, discuto cada área y algunos de los resultados de su investigación.

Resultados académicos

Numerosos estudios han demostrado que la retención de grado puede afectar los resultados académicos, algunos indican mejoras a corto plazo, mientras que otros destacan desafíos a largo plazo (Smith y Jones, 2015). Pero, ¿a qué se refiere exactamente el resultado académico? Los resultados académicos se refieren a los resultados medibles del rendimiento y los logros académicos de un estudiante. Esto incluye calificaciones, puntajes de pruebas estandarizadas, tasas de finalización y progreso académico general.

Una preocupación sobre los resultados académicos es que los efectos positivos que se muestran en los resultados académicos a menudo son efectos temporales que no duran mucho tiempo. Por ejemplo, un niño que es retenido en el primer grado puede ver algunos beneficios al principio al aprender lo que se le enseña, pero eventualmente, este efecto no beneficiará al niño a largo plazo.

Impacto socioemocional

La investigación sugiere que la retención de grado puede tener implicaciones significativas para el desarrollo socioemocional de los estudiantes, impactando factores como la autoestima, las relaciones con los compañeros y el bienestar general (García y Pérez, 2017). Es incómodo para un niño ver a tus amigos pasar al siguiente nivel de grado mientras ellos se quedan atrás. La autoestima juega un papel importante en el bienestar general de un estudiante, especialmente afectado por las decisiones de retención de grado.

Aunque algunos pueden argumentar que los niños pueden hacer nuevos amigos fácilmente, hacer amigos no es tan fácil como uno podría pensar. Las relaciones con los compañeros son clave en el viaje académico de una persona, y tener que desconectarse o dejar atrás a otros puede ser emocionalmente perturbador. El impacto que experimenta un niño en su bienestar socioemocional es de gran preocupación en relación con la retención.

Efectos a largo plazo

Se han estudiado los efectos a largo plazo de la retención de grado, y las investigaciones indican posibles impactos en las tasas de graduación de la escuela secundaria y los resultados postsecundarios (Brown et al., 2018). Desafortunadamente, cuando prestamos atención a los estudiantes que no se gradúan de la escuela secundaria, a menudo encontramos que las tasas de deserción escolar están relacionadas con la retención de grado. Esto puede deberse a que una vez que los estudiantes cumplen 19 años, pueden sentirse fuera de lugar o demasiado viejos para esperar para graduarse.

Estos efectos a largo plazo debidos a la retención de grados también pueden influir en los resultados postsecundarios. En el contexto de la retención de grado, los efectos a largo plazo pueden incluir factores como el nivel educativo y las oportunidades profesionales. Además, los efectos a largo plazo se refieren a los resultados generales de la vida que pueden manifestarse en los años posteriores a la decisión de retención. Por ejemplo, cuando los padres y educadores deciden retener a un niño a una edad temprana, esta decisión puede tener efectos a largo plazo que las investigaciones han demostrado que se manifiestan negativamente. Estos efectos a largo plazo incluyen mayores tasas de deserción escolar y educación postsecundaria.

Contradicciones

Los hallazgos contradictorios de la investigación y las áreas de consenso con respecto a la retención de grado presentan un panorama complejo para los padres y educadores. Si bien algunos estudios sugieren ganancias académicas a corto plazo asociadas con la retención de grado, otros destacan posibles consecuencias negativas a largo plazo, como un mayor riesgo de deserción escolar y una menor autoestima. Además, los resultados de la investigación pueden variar en función de factores como la edad del estudiante, el contexto del entorno escolar y las intervenciones específicas implementadas junto con la retención de grado.

Al revisar la investigación sobre la retención de grado, encuentro que más hallazgos de investigación apuntan a un efecto negativo que los hallazgos de la investigación apuntan a efectos positivos. Lo que queda claro de la investigación es que la retención de grado NO debe utilizarse como una intervención o para justificar la mala praxis educativa.

Alternativas a la Retención de Grado

Todos los padres deben considerar cuidadosamente enfoques alternativos para la retención de grado. Si la retención de grado se debe a dificultades académicas, las intervenciones académicas pueden ayudar a enfocarse en las necesidades académicas de un estudiante. Por ejemplo, si su hijo tiene dificultades para leer, la instrucción adicional sobre la lectura puede ayudar a mejorar la lectura. Se puede proporcionar ayuda adicional a través de programas de tutoría o en el hogar.

Los programas de enriquecimiento, como la escuela de verano o los programas privados, también pueden ser una alternativa para apoyar las necesidades académicas de un estudiante. Estos programas pueden ayudar a acelerar o cerrar las brechas de aprendizaje. Algunas escuelas ofrecen cursos de verano que los padres pueden aprovechar, pero la asistencia al programa es importante. Algunas escuelas también pueden ofrecer ayuda después de la escuela que su hijo puede aprovechar.

Los programas de aprendizaje en línea son otra forma de proporcionar instrucción adicional cuando un niño puede tener dificultades. Hay programas en línea que se enfocan en el desarrollo de la lectura, la escritura o las matemáticas. Pregunte en la escuela de su hijo si hay algún programa que su hijo pueda usar desde casa para ayudar a reforzar lo que está aprendiendo en clase. También hay aplicaciones educativas que los padres pueden usar en casa para apoyar las necesidades de aprendizaje de sus hijos. Si el aprendizaje en línea no es una opción, el apoyo a la lectura y el uso de libros reales también pueden ayudar a los niños.

Las escuelas también pueden intervenir y apoyar a los estudiantes que puedan tener dificultades. Una de las formas en que las escuelas tienden a abordar a los estudiantes con dificultades es a través de intervenciones y apoyo continuos. Una vez que una escuela conoce un área en la que el estudiante tiene dificultades, puede enfocarse en el área de necesidad. Para ser eficaz, una intervención debe ser coherente y cambiar según sea necesario.

Factores a Tener en Cuenta

Hay varios factores que los padres pueden considerar cuando se habla de la retención de grado. Cada factor refleja algunas de las preocupaciones que los investigadores consideran e investigan. A continuación se presentan los factores y algunas preguntas a tener en cuenta cuando se habla de la retención de grado.

FactorDescripción y preguntas a tener en cuenta
Progreso AcadémicoEvalúe el progreso académico de su hijo y determine sus necesidades académicas.
– ¿Hay otras maneras de apoyar a mi hijo en el área en la que tiene dificultades?
– ¿Qué apoyos externos o en línea podrían ayudar a mi hijo?
Bienestar social y emocionalConsidere el bienestar emocional de su hijo, incluidas las relaciones con sus compañeros, la autoestima y evalúe cómo la retención de grado podría afectar estos factores.
– ¿Cómo se siente mi hijo acerca de su experiencia escolar y sus relaciones con sus compañeros?
– ¿Hay algún cambio notable en el comportamiento o el estado de ánimo de mi hijo que pueda indicar desafíos sociales o emocionales?
– ¿La retención de calificaciones tendrá un impacto positivo o negativo en la autoestima y la confianza de mi hijo?
Sistemas de apoyoEvalúe la disponibilidad de sistemas de apoyo e intervenciones que se pueden implementar junto con la retención de grado para ayudar a su hijo a tener éxito académico y social.
– ¿Qué servicios de apoyo adicionales están disponibles para ayudar a mi hijo a tener éxito académico y social?
– ¿Cómo puedo colaborar con los maestros y el personal de la escuela para desarrollar un plan de apoyo personalizado para mi hijo?
– ¿Existen recursos comunitarios o intervenciones externas que puedan complementar los esfuerzos de retención de grado?
Objetivos a largo plazoConsidere las metas educativas y profesionales a largo plazo del estudiante y el impacto potencial de la retención de grado en sus futuras oportunidades académicas y éxito.
– ¿Cuáles son las aspiraciones y metas de mi hijo para su educación y carrera futuras?
– ¿Cómo podría afectar la retención de calificaciones la capacidad de mi hijo para alcanzar sus metas a largo plazo?
– ¿Pueden las vías alternativas o las adaptaciones facilitar el progreso de mi hijo sin la retención de grado?
– ¿Qué edad tendrá mi hijo cuando se gradúe y qué dice la investigación sobre las tasas de deserción escolar?
Posibles consecuenciasReflexione sobre las posibles consecuencias a corto y largo plazo de la retención de grado, tanto positivas como negativas, y sopesarlas frente a los beneficios esperados.
– ¿Cuáles son los posibles efectos a corto y largo plazo de la retención de calificaciones en el desarrollo académico y social de mi hijo?
– ¿Cómo se comparan los beneficios esperados de la retención de grado con los posibles inconvenientes y consecuencias?
– ¿Hemos explorado a fondo todas las opciones y considerado los posibles resultados?

Considerar cada factor mencionado anteriormente puede empoderar a los padres para que tomen decisiones bien informadas sobre la retención de grado. Es importante reconocer que la retención de grado es una decisión importante y, a menudo, irreversible. Una vez que se retiene a un estudiante, puede tener efectos duraderos en su trayectoria académica y en su bienestar general.

Si bien la retención de grado puede ofrecer beneficios a corto plazo para algunos estudiantes, es esencial reconocer que no siempre puede ser la intervención más efectiva. En muchos casos, los estudiantes continúan enfrentando desafíos incluso después de la retención. Por lo tanto, es crucial que los padres sopesen cuidadosamente los posibles beneficios y desventajas, así como que exploren opciones de apoyo alternativas, antes de decidir sobre la retención de grado para su hijo. La colaboración con los educadores y la consideración de las necesidades de los estudiantes son primordiales en este proceso de toma de decisiones. En última instancia, el objetivo es garantizar que el camino elegido apoye mejor el progreso académico y el desarrollo holístico del estudiante.

Conclusión

Los padres deben considerar varios aspectos sobre la retención de grado, incluyendo sus posibles efectos en el rendimiento académico, el desarrollo socioemocional y los resultados a largo plazo. Si bien los hallazgos de la investigación a veces pueden entrar en conflicto, está claro que la retención de grado es una decisión compleja que requiere una cuidadosa consideración de múltiples factores. Los padres y educadores deben considerar el progreso académico, el bienestar socioemocional y las necesidades individuales de cada estudiante al considerar intervenciones alternativas y sistemas de apoyo.

La colaboración con educadores, la opinion del estudiantes y el conocimiento de las posibles consecuencias son esenciales para tomar decisiones informadas sobre la retención de grado. En última instancia, el objetivo es priorizar el desarrollo holístico y el éxito de cada niño mientras se considera el efecto a largo plazo de un estudiante, como lo señala la investigación.

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